Das fach­di­dak­ti­sche Block­prak­ti­kum fand im Win­ter­se­mes­ter 2020/21 erst­mals im Wech­sel­un­ter­richt statt. Dies hatte zur Folge, dass Stu­die­ren­de ihre Unter­richts­stun­de nach ... >> Weiterlesen

„Par­ti­zi­pa­ti­on“ ist eines der Grund­prin­zi­pi­en der UN-Kin­der­rechts­kon­ven­ti­on. Kin­der haben „das Recht, ihre Mei­nung in allen das Kind berüh­ren­den Ange­le­gen­hei­ten frei zu ... >> Weiterlesen

Wel­che metho­disch-didak­ti­schen Chan­cen und Her­aus­for­de­run­gen erge­ben sich durch die Coro­na-Pan­de­mie für das schu­li­sche Ler­nen? Ann-Kris­tin Mül­ler, Wis­sen­schaft­li­che Mit­ar­bei­te­rin am Lehr­stuhl ... >> Weiterlesen

Sprach­li­ches Leh­ren und Ler­nen mit digi­ta­len Medi­en bie­tet jede Menge inno­va­ti­ve und span­nen­de Ange­bo­te für den Unter­richt. Der dazu pas­sen­de ... >> Weiterlesen

Stu­die­ren­de stel­len im KJL-Semi­nar den Klas­si­ker Emil und die Detek­ti­ve kur­zer­hand als Erklär­vi­deo mit Lege­tech­nik vor. Tolle Impul­se – vor ... >> Weiterlesen